把陪伴中的小问题，认真想一想。
从理解需要到检验结果，看看孩子与AI共创时值得保留的五类决定，以及家长可以怎样提问。
看见修改背后的理由、检查和支持条件，用具体过程与孩子交流，而不是只比较作品的精美程度。
让中国故事中的人物需要成为思考起点，在保留文化出处的同时，为孩子留下构思、验证和改进的空间。